Κρίση του σχολείου και εκπαιδευτική πολιτική

Περιγραφή
Η προσπάθεια αναδιάρθρωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο σύνολό της, δεν είναι παρά μια ενιαία κίνηση «αναμόρφωσης» και «εκσυγχρονισμού» της εκπαίδευσης, προσαρμοσμένη στους σκοπούς και στους όρους της καπιταλιστικής ανάπτυξης στα πλαίσια της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης». Η αναδιαρθρωτική αυτή κίνηση σκοπεύει στην προοπτική δημιουργίας ενός φτηνού, πειθαρχημένου, ευέλικτου και αποδοτικού στα κυρίαρχα συμφέροντα σχολείου-αντανάκλασης μιας καπιταλιστικής παραγωγής ελάχιστου κόστους και υψηλού κέρδους. Το νέο (;) σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση δεν είναι παρά ένα ακόμα «λίφτινγκ» του ταξικού συστήματος επιλογής / απόρριψης που μετατρέπει την εκπαίδευση σε ανταγωνιστική επιχείρηση, τη γνώση σε εμπόρευμα, το αναλυτικό πρόγραμμα σε μια σειρά από τεστ, τους μαθητές σε πρώτες ύλες, τους γονείς σε πελάτες-καταναλωτές και τους εκπαιδευτικούς σε κακοπληρωμένους τεχνικούς – και το πνεύμα των νέων ρυθμίσεων μια «φορντική» αντίληψη, που θέλει να «βιομηχανοποιήσει» το σχολείο, προσπαθώντας να του εμφυσήσει όλα τα χαρακτηριστικά μιας ανταγωνιστικής επιχείρησης, με την επίδοση-απόδοση, την ανταγωνιστικότητα-παραγωγικότητα, το βαθμό-πριμ-ανταποδοτικότητα, τον επιστάτη-επιτηρητή – λειτουργία που συνάδει με τις σύγχρονες κυρίαρχες αντιλήψεις που εξαίρουν τον έλεγχο, την πειθάρχηση, την ελεύθερη αγορά και τους νόμους της, την ίδια στιγμή που νομιμοποιούνται η διάλυση και των τελευταίων υπολειμμάτων του κράτους πρόνοιας, η λιτότητα, η ανεργία και η φτώχεια για ένα μεγάλο τμήμα της κοινωνίας.Ο Χρήστος Κάτσικας γεννήθηκε το 1960. Σπούδασε στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (1979-1983) και από το 1985 εργάζεται στη μέση εκπαίδευση. Είναι συντάκτης του περιοδικού «Αντιτετράδια της Εκπαίδευσης», μέλος του Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων και εκπαιδευτικός συντάκτης της εφημερίδας «Τα Νέα». Είναι υποψήφιος διδάκτωρ της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Τα επιστημονικά του ενδιαφέροντα εντοπίζονται στο χώρο της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής πολιτικής. Είναι συγγραφέας των βιβλίων:
– «Η ανισότητα στην ελληνική εκπαίδευση» Gutenbert 1994, 2000 (μαζί με τον Γ. Καββαδία)
– «Η ελληνική εκπαίδευση στο ορίζοντα του 2000», Gutenberg 1996 (μαζί με τον Γ. Καββαδία).
– «Δώδεκα μύθοι της εκπαίδευσης», Τα Τραμάκια 1997.
– «Κρίση του σχολείου και εκπαιδευτική πολιτική», Gutenberg 1998 (μαζί με τον Γ. Καββαδία).
– «Σχολείο, τάξη και ιδεολογία – Τα παραμύθια της σχολικής μας ζωής» Ελληνικά Γράμματα 1999 κ.ά.

Συγγραφέας : Κάτσικας Χρήστος, Καββαδίας Γιώργος Κ.
Εκδότης : Gutenberg – Γιώργος & Κώστας Δαρδανός
Έτος έκδοσης : 1998
ISBN : 960-01-0741-6
Σελίδες : 217
Σχήμα : 24χ17
Κατηγορίες : Εκπαίδευση, Σχολείο, Εκπαιδευτική πολιτική
Σειρές : Παιδαγωγική Σειρά

Τιμή σε ιστοσελίδες: 10.27 €

Όλες οι πληροφορίες σε αυτή τη σελίδα προέρχονται από το χώρο αποκλειστικά για πληροφορίες www.public.gr και dioptra.gr ιστοσελίδα μας με αυτό το βιβλίο.